Hola Tutor y compañeros comparto con ustedes mi comentario sobre la interrogante ¿El aprendizaje es algo trivial que se puede medir en base a simples preguntas a partir de unos contenidos?
Después de leer el documento de “El aprendizaje y el desarrollo de las competencias”, considero que el aprendizaje es algo muy complejo y estructurado que no solamente involucra la adquisición de conocimientos o la aplicación de los mismos si no que va más allá al provocar un cambio en la actitud personal y en la percepción del entorno; por ello el aprendizaje no puede ser considerado como algo trivial que se pueda observar o medir con base en simples preguntas a partir de determinados contenidos, desafortunadamente en la gran mayoría de las Instituciones educativas la forma de evaluar el aprendizaje es a través de exámenes en donde solamente se aprecia el entendimiento, comprensión o memorización de conceptos o el desarrollo de un problema que tiene una solución numérica, habría que estructurar la evaluación para considerar otros aspectos que nos representen la realidad del aprendizaje obtenido por el alumno.
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Hola Gisel
ResponderEliminarSi el aprendizaje es complejo, considero que no es posible que se pùeda observar y medir, y a la par coincido contigo es común que en las Instituciones se realice a través de exámenes como tu mencionas.
Es un gusto saludarte
Kike
Gracias
Hola Gisel
ResponderEliminarCoincido en que el aprendizaje es algo complejo y por lo tanto no es sencillo observarlo y medirlo, sin embargo de alguna manera tenemos que en base a un criterio evaluarlo y que sea una evaluación uniforme para todos y cada uno de los alumnos, ¿como lograr medir otros aspectos aparte de los contenidos?, he aqui una gran interrogante y un gran reto para el cual quizá aún no estemos preparados, pero si en la mejor disposición de aprender como calificar o evaluar al joven de la mejor manera posible.
Saludos
Angélica.
Gisel:
ResponderEliminarBien fundamentadas tus explicaciones, acerca del aprendizaje: aprender,aprehender, en enlazar los nuevos saberes con los que ya son nuestro patrimonio y el seguir descubriendo.
Ahora, nos corresponde el que nos adaptemos a los ritmos de aprendizaje.
Ofelia
Hola Profesora Gisel
ResponderEliminarEsta muy claro que el aprendizaje no es tan fácil de medirlo, porque al evaluar que criterios tiene uno que tomar en cuenta, si en las competencias es difícil hacerlo.
Saludos
Hermelinda
¡Hola Gisell! coincido con muchos en que el aprendizaje no es medible, sim embargo pienso que SÍ es evaluable, puesto que si bien es cierto no es estático y que se dá por etapas, pienso que esas etapas se pueden ir evaluando en cuanto al grado en que van resolviendo problemas, haciendo inferencias y asumiendo nuevas tareas...saludos a todos.
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